Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los niños inician un nuevo ciclo escolar y les cuesta un poco expresar situaciones que les generan diversas emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y exploración de emociones (45 minutos)

• Actividad de bienvenida y dinámica de presentación.


• Conversación sobre las emociones que pueden sentir al iniciar un nuevo ciclo escolar, fomentando la participación de todos los alumnos.


• Juego de identificación de emociones a través de imágenes.


• Reflexión grupal sobre cómo expresar y comunicar las emociones a los demás.

Sesión 2: Identificación y expresión de necesidades (45 minutos)

• Juego de dramatización de situaciones en las que los niños tienen diferentes necesidades, fomentando la empatía hacia los demás.


• Ejercicio de completar frases relacionadas con las necesidades personales.


• Conversación sobre la importancia de comunicar las necesidades a otras personas y cómo hacerlo de manera efectiva.

Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias (45 minutos)

• Actividad de dibujo y descripción oral de los gustos y preferencias de cada alumno.


• Juego de adivinanzas