Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física.

Juan Román González
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en la Educación Física.


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de la relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Falta de conocimiento de las potencialidades motrices, cognitivas y expresivas mediante la educación física.


Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos disfrutan y practican regularmente.

  3. Planteamiento del problema: ¿Qué beneficios pueden obtener de participar en actividades físicas?


Fase de Desarrollo:



  1. Explicación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación que se pueden desarrollar a través de la educación física.

  2. Presentación de ejemplos concretos de cómo estas potencialidades pueden influir en el bienestar personal.

  3. Realización de una actividad recreativa en grupos pequeños, donde los alumnos puedan experimentar y poner en práctica estas potencialidades.

  4. Observación y registro de la participación y desempeño de los alumnos durante la actividad.


Fase de Cierre:



  1. Reflexión grupal sobre la experiencia vivida y los beneficios obtenidos.

  2. Elaboración de conclusiones individuales sobre la relación entre la participación en actividades físicas y el bienestar personal.

  3. Tarea: Investigar sobre una actividad física específica y su impacto en la condición física y el bienestar.