Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas en el contexto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión sobre el concepto de desigualdades y su relación con expresiones algebraicas.


• Motivación: Realizar un análisis de casos de situaciones de desigualdad en la vida diaria de los estudiantes relacionadas con el rezago educativo.

Desarrollo:

• Actividades de indagación: Los estudiantes resolverán ejercicios de desigualdades simples utilizando expresiones algebraicas.


• Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes realizarán investigaciones sobre cómo las desigualdades pueden afectar el rezago educativo y cómo se pueden resolver mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las soluciones de las desigualdades y su relación con el rezago educativo.


• Reflexión individual: Los estudiantes escribirán una breve reflexión sobre cómo las desigualdades y la resolución de ecuaciones pueden ayudar a combatir el rezago educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la relación entre las desigualdades y el rezago educativo.


• Introducción a las desigualdades compuestas y ejemplos prácticos.

Desarrollo:

• Actividades de indagación: Los estudiantes trabajarán en parejas resolviendo d