Introducción a la estructura de la materia y los avances recientes
Leonor Martínez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de "estilos de crianza".
Sesión 1:
Tema: Introducción a la estructura de la materia y los avances recientes
Objetivo: Explorar algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.
Fase de inicio:
- Presentar una situación problemática relacionada con la estructura de la materia y los avances científicos recientes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre la estructura de la materia y los avances científicos.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación sobre un avance científico reciente relacionado con la estructura de la materia.
- Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre su pregunta asignada.
- Guiar a los alumnos en el proceso de investigación, promoviendo la búsqueda de información, análisis de datos y discusión en el grupo.
Fase de cierre:
- Cada grupo presenta su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
- Realizar una reflexión sobre los avances científicos recientes y su importancia en la comprensión de la estructura de la materia.
- Asignar una tarea para la próxima sesión que consista en investigar sobre el proceso histórico de construcción de nuevas teorías en la física.
Sesión 2:
Tema: Proceso histórico de construcción de nuevas teorías en la física
Objetivo: Reconocer el proceso histórico de construcción de nuevas