Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: La inseguridad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos y su importancia.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto autobiográfico y reflexionar en grupo sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Reflexión final: Cierre de la sesión comentando las conclusiones obtenidas y estableciendo la importancia de la narración en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura compartida, donde cada alumno deberá leer un fragmento de un texto autobiográfico.


• Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños para identificar las características de la narración en primera persona del singular y su relación con la autenticidad de los textos autobiográficos.


• Reflexión final: Cierre de la sesión compartiendo las conclusiones obtenidas en los grupos y estableciendo una relación con la importancia de la autenticidad de los textos autobiográficos en la sociedad.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de escritura libre en la que los alumnos deberán narrar un suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singula