Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Ubicación espacio y tiempo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en el estudio de la historia.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano y pedir a los estudiantes que compartan sus conocimientos previos sobre cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de espacio ecúmene y su importancia en la integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política de los antiguos pueblos del mar mediterráneo.


• Trabajo en grupos: Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y pedirles que investiguen sobre su ubicación geográfica, características principales y su influencia en la cuenca del mar mediterráneo.


• Apoyo interdisciplinario: Invitar a un profesor de geografía para que explique la relevancia de la ubicación geográfica de estos pueblos y su relación con el mar mediterráneo.


• Diseño de un mapa: Cada grupo deberá diseñar un mapa que muestre la ubicació