Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La autoestima mediante la expresión personal a través de proyectos creativos que reflejen la identidad de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de investigación: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con las propuestas artísticas colectivas que investigaron y cómo estas abordan la inclusión en entornos rurales y urbanos.


2. Presentación crítica: Los estudiantes presentarán una postura crítica sobre un problema de la comunidad, utilizando los proyectos creativos desarrollados en clase para expresar su opinión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propuestas artísticas colectivas que los estudiantes conocen o les gustaría investigar.


• Explicación de la importancia de la investigación para la posterior presentación crítica.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes formarán equipos y elegirán una propuesta artística colectiva para investigar.


• Asignación de material bibliográfico y virtual para la investigación.


• Los equipos investigarán durante la clase y podrán plantear preguntas para aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo, destacando los aspectos más re