Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Consumo de drogas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario


2. Registro de reflexiones y aprendizajes en un diario de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo?"


• Breve introducción al tema y al objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, a través de imágenes y videos.


• Análisis e interpretación de las manifestaciones presentadas, buscando significados que promuevan la interculturalidad y el respeto a la diversidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para fomentar una sociedad intercultural.

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una manifestación cultural o artística de su elección y reflexionar sobre su signif