Textos de divulgación científica.
MaryFer TM
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español - Textos de divulgación científica.
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: No hay proyector ni libros de texto.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre textos de divulgación científica.
- Presentación del problema de la falta de proyector y libros de texto.
Desarrollo:
- Explicación de las características de los textos de divulgación científica (lenguaje claro y sencillo, información basada en hechos científicos, etc.).
- Realizar una lectura en voz alta de un texto de divulgación científica y realizar preguntas de comprensión.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica.
- Asignación de una tarea: los alumnos deberán investigar y seleccionar un tema de interés personal o colectivo para desarrollar un texto de divulgación científica.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Organización de los alumnos en grupos, en caso de que sea necesario.
- Explicación de estrategias para la búsqueda de información confiable sin utilizar libros de texto (búsquedas en línea, entrevistas, visitas a bibliotecas, etc.).
Desarrollo:
- Los alumnos trabajarán en la recolección y selección