Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Machismo

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la igualdad de género (15 minutos)

• Presentar el tema de la clase: descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de describir correctamente y de forma respetuosa a las personas, objetos, seres vivos y lugares.


• Introducir el problema de machismo y explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la igualdad de género, por ejemplo, un juego de roles donde se muestren situaciones de discriminación por género y se reflexione sobre ellas.

Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de objetos, personas, seres vivos y lugares para describir.


• Cada grupo deberá elegir un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar de su entorno y realizar una descripción oral y escrita de cada uno.


• Fomentar la inclusión y la igualdad de género en las descripciones, evitando estereotipos y discriminaciones.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de las descripciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de describir de manera respetuosa, inclusiva y sin machismo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investiga