Conociendo nuestro cuerpo y cuidando nuestra salud sexual

Fatima Sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Conociendo nuestro cuerpo y cuidando nuestra salud sexual


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Analizar creencias e ideas falsas en torno a las ITS, con base en las vías de transmisión y prevención, el uso de métodos anticonceptivos (variedad, efectividad y accesibilidad), y las conductas de autocuidado.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las etapas del desarrollo humano y comprender el proceso de reproducción.

  2. Reconocer las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes, sus vías de transmisión y formas de prevención.

  3. Analizar la importancia de la prevención de embarazos en adolescentes y los métodos anticonceptivos disponibles.

  4. Promover actitudes de autocuidado y respeto hacia la salud sexual y reproductiva.

  5. Fomentar la reflexión crítica sobre creencias e ideas erróneas relacionadas con las ITS y el uso de métodos anticonceptivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicar el objetivo de la clase y su importancia para la salud sexual y reproductiva.

  • Actividad de exploración (10 minutos): Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción. Los alumnos pueden formar equipos y competir para responder correctamente.

  • Discusión y análisis (15 minutos): Guiar una conversación en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos y reflexionen sobre la importancia de entender el proceso de reproducción para cuidar su salud sexual y reproductiva.

  • Actividad práctica (15 minutos): Distribuir imágenes de las etapas del desarrollo humano y