Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problema: Los alumnos desconocen los riesgos naturales y viven en casas con alto riesgo de desastres naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

   
   



2. Mapa conceptual: Al final de la última sesión, los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre los principales conceptos y relaciones aprendidas durante las sesiones.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión y reflexión inicial sobre los resultados del cuestionario.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de análisis de casos reales de desastres naturales y su impacto en la población.


• Debate sobre las causas y consecuencias de los desastres naturales.

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