Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Dificultades para convivir con otros y expresar emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad.


• Introducción al concepto de longitud y su importancia en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos medirán diferentes objetos de su entorno utilizando distintos elementos como reglas, cintas métricas, partes de su cuerpo, etc.


• Registro de las mediciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y recapitulación de las mediciones realizadas.


• Introducción al concepto de masa y capacidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán mediciones de masa y capacidad utilizando balanzas y recipientes graduados.


• Registro de las mediciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las mediciones realizadas.


• Actividad de comparación de longitud: Los alumnos compararán objetos de longitud similar y determinarán cuál es el mayor, el menor o si son iguales.


• Registro de las comparaciones realizadas por los alumnos utilizando dibujos y numerales.

Sesión 4:

• Repaso de las actividades anteriores y revisión de las comparaciones realizadas.


• Actividad de comparación