Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los estudiantes el concepto de suma y resta, utilizando ejemplos simples y cotidianos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se podría utilizar la suma y la resta en la vida diaria.


• Actividad 2: Proporcionar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades. Los estudiantes deberán resolverlas en grupos pequeños.


• Plenaria: Compartir las respuestas y soluciones de cada grupo, y reflexionar sobre el concepto de suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con representaciones visuales de cantidades. Los estudiantes deberán utilizar las tarjetas para crear diferentes combinaciones y resolver operaciones de suma y resta.


• Actividad 2: Resolver problemas de suma y resta utilizando objetos manipulables, como bloques o fichas.


• Plenaria: Compartir los resultados de las actividades y reflexionar sobre la importancia de la suma y resta en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes una serie de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas. Los estudiantes deberán resolver los problemas de manera individu