Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Dialoga con sus pares para definir criterios de clasificación de objetos y elementos del entorno natural y sociocultural, que respondan a distintos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Áreas interdisciplinares: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una actividad artística. Los estudiantes deberán dibujar objetos y elementos del entorno que representen la diversidad de su comunidad o región.


• Discusión y puesta en común de los dibujos. Se propone un diálogo sobre la diversidad presente en los dibujos y cómo se pueden clasificar los objetos según sus características.

Sesión 2 (Indagación):

• Realización de una visita guiada por la comunidad o región para observar y recolectar objetos y elementos representativos de la diversidad.


• Regreso al aula y clasificación de los objetos recolectados. Los estudiantes, en grupos pequeños, deberán dialogar y definir criterios de clasificación que respondan a distintos propósitos.

Sesión 3 (Experimentación):

• Presentación de diferentes actividades de experimentación con los objetos clasificados. Por ejemplo, exploración de texturas, sonidos, colores, etc.


• Los estudiantes deberán experimentar con los objetos y compartir sus observaciones y reflexiones con sus pares.

Sesión 4 (Creación):

• Los estudiantes deberán utilizar los objetos clasificados y experimentados en la sesión anterior para crear una obra artística que represente la diversidad de su comunidad o