Explorando nuestras identidades a través de la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestras identidades a través de la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando nuestras identidades

• Presentar el tema a través de la lectura de un cuento o la proyección de un video que hable sobre la importancia de la escritura y el nombre propio.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus inquietudes y curiosidades sobre el tema.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban su nombre en una hoja de papel y lo compartan con el resto del grupo.

Sesión 2:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

• Mostrar diferentes tipos de textos escritos dirigidos a distintos destinatarios, como cartas, tarjetas, carteles, etc.


• Invitar a los alumnos a crear su propio texto dirigido a alguien en particular, como un miembro de su familia o un amigo.


• Proporcionar materiales como papel, colores, pegatinas, etc., para que los alumnos elaboren su texto.

Sesión 3:
Tema: La importancia del nombre propio

• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las letras que componen su nombre propio y las letras que componen el nombre de sus compañeros.


• Realizar una actividad de dictado donde los alumnos dicten a una persona adulta cómo se escribe su n