La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Introducir el concepto de bullying y sus diferentes formas de manifestación.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de role-playing donde los alumnos representen situaciones de bullying.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles consecuencias del bullying y cómo afecta a la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Asignar la tarea de investigar sobre casos de bullying en la comunidad y seleccionar uno para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y discutir los casos de bullying encontrados.


• Presentar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas similares y cómo se resuelven en ellos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas a la problemática seleccionada.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cuento que aborde la problemática y proponga una solución.

Cierre:

• Presentación de los cuentos por parte de cada grupo.


• Realizar una retroalimentación