Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Falta de inclusión en el salón de clases - Actividades "amigo secreto"

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento emocional: expresar cómo se sienten en ese momento y por qué.


• Breve introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: Falta de inclusión en las actividades "amigo secreto".

Desarrollo:

• Actividad de reflexión grupal: ¿Qué significa ser incluyente? ¿Cómo nos sentimos cuando no somos incluidos?


• Actividad de concienciación: Visualización de videos o lecturas que ejemplifiquen la importancia de la inclusión y la igualdad de género.


• Debate y discusión en grupos pequeños sobre formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que promuevan la inclusión y la igualdad de género.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Retomar el problema inicial y buscar posibles soluciones inclusivas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de situaciones en las que se promueva la inclusión y la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: Compartir los ejemplos de situaciones inclusivas y de igualdad de género recopilados.


• Recapitulación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse