Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos desconocen el riesgo de vivir en viviendas construidas en terreno peligroso"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes desastres naturales y preguntar a los alumnos qué creen que los ocasionó.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega del caso problemático: "Los alumnos desconocen el riesgo de vivir en viviendas construidas en terreno peligroso".


• Análisis del contexto: Investigar y discutir sobre los riesgos específicos de vivir en terrenos peligrosos en la localidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer los riesgos y tomar medidas preventivas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del caso problemático y de los riesgos identificados en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué actividades humanas pueden incrementar los riesgos de desastre?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación sobre los procesos naturales (sismicidad, inundaciones, deslizamientos, etc.) relacionados con los desastres.


• Análisis de c