Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sandra Vázquez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1


Tema: Introducción a la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos del entorno para establecer semejanzas y diferencias con sus pares, utilizando materiales del arte para representarlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos si conocen la diversidad de elementos y objetos que existen en su comunidad o región.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación del concepto de clasificación y su importancia.

    • Observación y análisis de diferentes objetos y elementos del entorno (fotos, imágenes, ejemplos reales).

    • Trabajo en parejas para identificar semejanzas y diferencias entre los objetos y elementos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Plenaria para compartir las semejanzas y diferencias identificadas por cada pareja.

    • Introducción a la próxima sesión, que consistirá en la experimentación con objetos y elementos del entorno.




SESIÓN 2


Tema: Experimentación con objetos y elementos del entorno.


Objetivo: Explorar y experimentar con distintos materiales y objetos del entorno para identificar sus propiedades y características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar el tema de la sesión anterior y los conceptos de clasificación y semejanza.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes materiales y objetos del entorno (arena, hojas, piedras, etc.).

    • Trabajo individual y en pequeños grupos para experimentar con los objetos y materiales.

    • Observación y registro de las propiedades y características de cada material.



  3. Cierre (10 m