Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno en México Colonial

Keylin Ibarra
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formas y procedimientos para elegir a las autoridades de gobierno en México Colonial


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos se sensibilicen sobre la importancia de conocer las formas de elegir a los gobernantes en el México Colonial y comprendan la relevancia de esta información para el bienestar colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se eligen a los gobernantes en la actualidad y cuál es su función. Luego, plantea la problemática: Los alumnos desconocen las formas de elegir a los gobernantes en el pasado.

  2. Actividad de brainstorming: En grupos, los alumnos deben hacer una lista de las formas en las que creen que se elegían a los gobernantes en el México Colonial.

  3. Socialización de respuestas: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera un diálogo sobre las distintas ideas planteadas.

  4. Presentación de la problemática a investigar: El maestro presenta el problema a los alumnos y les explica que deberán investigar cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, qué eran los ayuntamientos y las encomiendas, y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.

  5. Asignación de tareas: El maestro asigna a cada grupo una de las áreas de investigación (designación de autoridades, funciones de las autoridades, características de la monarquía, ayuntamientos y encomiendas). Les proporciona algunos recursos (libros, internet) para que inicien su investigación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario inicial: Al inicio de la