Comprensión y producción de textos expositivos
Edgar Fabricio Zuñiga- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar el problema-solución en textos expositivos.
Actividad:
- Presentar a los alumnos una serie de textos expositivos que planteen problemas y soluciones.
- Leer en voz alta un ejemplo de texto expositivo y analizar en grupo cuál es el problema planteado y cómo se resuelve.
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos para que identifiquen los problemas y soluciones presentes en ellos.
- Realizar una puesta en común para discutir los resultados y ampliar los conocimientos sobre el tema.
Recursos: Textos expositivos, papelotes, marcadores.
Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar la comparación y el contraste en textos expositivos.
Actividad:
- Presentar a los alumnos una serie de textos expositivos que contengan comparaciones o contrastes.
- Leer en voz alta un ejemplo de texto expositivo y analizar en grupo las comparaciones y contrastes que se presentan.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que identificar las comparaciones y contrastes en diferentes textos expositivos.
- Comentar en grupo las respuestas y ampliar los conocimientos sobre el tema.
Recursos: Textos expositivos, papelotes, marcadores.
Sesión 3:
Objetivo