¡Contando nuestro entorno!

Viridiana Lopez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: ¡Contando nuestro entorno!


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.


Duración de la secuencia didáctica: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de participación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de observación: Se utilizará un formulario de registro para observar el nivel de participación de los alumnos durante las sesiones de clase y verificar si están logrando contar objetos y elementos de su entorno.



  2. Lista de cotejo: Se diseñará una lista de cotejo para evaluar si los alumnos son capaces de contar correctamente los objetos y elementos de su entorno en su lengua materna, mostrando diversos propósitos.




Sesión 1: "¡Explorando nuestro entorno!"


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes objetos y elementos del entorno y les preguntará a los alumnos si los conocen y cómo se llaman.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al patio del colegio para explorar y contar los objetos y elementos que encuentren. El docente los acompañará y les animará a utilizar su lengua materna para nombrar y contar los objetos.



  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá los objetos y elementos que contaron. El docente realizará preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre los resultados obtenidos.




Sesión