Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la cultura de paz y la resolución pacífica de conflictos. Preguntar a los alumnos si han presenciado o conocen algún conflicto vecinal en su comunidad.

  
  



• Presentación del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos el problema: los alumnos no analizan críticamente las causas, desarrollo y resolución de conflictos a través de la negociación y diálogo de forma pacífica. Explicarles que deberán investigar y analizar conflictos vecinales ocurridos en su comunidad en años recientes.

  
  



• Creación de grupos (10 minutos): Formar grupos de trabajo de 4 estudiantes cada uno, procurando que sean heterogéneos en cuanto a habilidades y capacidades. Asignar a cada grupo un conflicto vecinal específico para investigar.

  
  



• Tarea a realizar (10 minutos): Asignar a cada grupo la tarea de buscar información sobre el conflicto vecinal asignado, incluyendo causas, desarrollo y resolución. Sugerirles que utilicen fuentes orales, escritas o digit