Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados al cuidado del medio ambiente.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados al cuidado del medio ambiente.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas de solución al problema del cuidado del medio ambiente.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre el desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que perciben en su entorno.


• Establecer los grupos de trabajo y asignar roles y responsabilidades para el proyecto.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es el pensamiento estratégico y creativo y su importancia en la resolución de problemas.


• Presentar el problema específico relacionado al cuidado del medio ambiente que abordarán como proyecto.


• Realizar una investigación en el aula sobre el problema, utilizando diferentes fuentes de información.


• Discutir en grupos las posibles soluciones al problema y seleccionar la más viable.

Cierre:

• Compartir en grupo las soluciones propuestas y seleccionar la mejor opción de acuerdo a los criterios establecidos.


• Asignar tareas y responsabilidades para la implementación de la propuesta seleccionada.


• Reflexionar sobre la impo