Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Sesión 1: Exploramos nuestro espacio creativo

Objetivo: Que los alumnos se identifiquen con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación sobre la importancia de sentirnos seguros en nuestro entorno.


• Presentación de la temática de la clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de un juego de exploración del aula. Los alumnos se moverán libremente por el espacio, observando y descubriendo diferentes elementos que les llamen la atención, como materiales artísticos, rincones de lectura, etc.


• Los alumnos compartirán en pequeños grupos sus hallazgos y lo que les gusta del aula.

3. Cierre (10 minutos)

• Momento de reflexión: los niños expresarán en forma de dibujo y/o expresión corporal cómo se sienten en el aula y qué cosas les gustaría agregar o cambiar para sentirse aún más seguros y cómodos.


• Compartir los dibujos y reflexiones con el resto del grupo.

Interdisciplinariedad:

• Área de Educación Musical: Durante la exploración del aula, se ambientará el espacio con música suave y relajante para estimular la creatividad de los alumnos.


• Área de Educación Artística: Los alumnos utilizarán materiales artísticos para representar sus emociones y reflexiones sobre el aula.

Metodología de Aprendizaje servicio:

• Los alumnos podrán proponer cambios o mejoras en el aula que les hagan sentir más seguros y cómodos. Estas propuestas