La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Edgar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Inclusión y comprensión lectora, ubicación espacial y temporal.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al problema y contextualización.
- Desarrollo: Trabajo en grupos para analizar el tema y buscar soluciones.
- Cierre: Puesta en común de las soluciones encontradas y reflexión sobre el tema.
Sesión 1:
Inicio: Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia?", y contextualizar el tema mediante una breve explicación sobre la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación en diferentes épocas históricas.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales de lectura relacionados con el tema. Cada grupo deberá analizar la información proporcionada y discutir posibles soluciones al problema planteado.
Cierre: Cada grupo presenta sus conclusiones y teorías sobre cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación. Se realiza una reflexión en conjunto sobre las diferentes propuestas y se plantean preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y presentación de nuevas fuentes de información, como imágenes, mapas y documentos históricos relacionados con el tema.
Desarrollo: Los grupos de alumnos analizan las nuevas fuentes de información y l