Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Problema: Familias disfuncionales.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la narración en la vida cotidiana y la importancia de las familias en nuestra sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación de los diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   • Presentación de ejemplos de narraciones que traten el tema de familias disfuncionales.
   
   
   • Realización de un ejercicio práctico de narración en grupos pequeños donde los alumnos creen una historia sobre una familia disfuncional utilizando diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las historias creadas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia del respeto y la empatía en las relaciones familiares.
   
   
   • Retroalimentación final sobre el objetivo de la clase y lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ejercicio práctico de narración:

   
   
   
   
   • Utilización de diferentes estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   • Coherencia y cohesión en la narración.
   
   
   • Creatividad y originalidad en la historia.
   
   
   
   



2. Observación participante:

   
   
   
   
   • Participación activa y respetuosa en la realización del ejercicio práctico.
   
   
   • Colaboración en el trabajo en grupo.
   
   
   • Aplicación de los concepto