Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos autobiográficos (10 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contar sus propias experiencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué tipo de sucesos pueden contar en ellas.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.

Sesión 2: Conociendo el formato para redactar narraciones autobiográficas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el formato básico para redactar una narración autobiográfica: introducción, desarrollo y conclusión.


• Explicar la importancia de la secuencia temporal en la narración de sucesos autobiográficos y cómo se puede utilizar para organizar la historia.


• Proporcionar a los alumnos una lista de conectores temporales y explicar su uso para indicar relaciones temporales en la narración.

Sesión 3: Elaboración del borrador de la narración autobiográfica (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para narrar.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de un borrador de su narración, utilizando el formato y las relaciones temporales aprendidas en las sesiones anteriores.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

Sesión 4: Revisión y mejora del borrador de la narración autobiográfica (40 minutos)

• Pedir a los alumnos que intercambien sus borradores con un compañero para realizar una revisión y mejora.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para que los alumnos se ayuden mutuamente a mejorar sus narraciones.


• Supervisar y o