Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
lupita millan- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
PDA: Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y su importancia en la construcción de la identidad.
Actividad:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus nombres y una característica que los hace únicos.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen su territorio (casa, vecindario, comunidad) y lo compartan con el resto de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias y similitudes que encontraron en los dibujos de los compañeros.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar la diversidad cultural y étnica de los alumnos.
Actividad:
- Mostrar imágenes y videos que representen distintas culturas y etnias.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan las tradiciones y costumbres de su familia.
- Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen y coloreen elementos representativos de su cultura.
Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre los diferentes rasgos de identidad que nos hacen únicos.
Actividad:
- Realizar una actividad en la que los alumnos se miren al espejo y describan sus características físicas.
- Realizar una actividad grupal en la que compartan las diferentes fo