Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo de la lección (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones y su expresión (45 minutos)

• Presentación del tema: hablar sobre las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Dinámica de presentación: los estudiantes deben compartir una emoción que han experimentado recientemente.


• Actividad grupal: observar imágenes de personas mostrando diferentes emociones y describir lo que ven.


• Juego dramático: los estudiantes representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

Sesión 2: Reconociendo las emociones propias (45 minutos)

• Conversación dirigida: discutir situaciones que pueden provocar diferentes emociones en los niños.


• Actividad: los estudiantes dibujarán o escribirán situaciones en las que han experimentado diferentes emociones.


• Reflexión grupal: compartir las situaciones dibujadas o escritas y discutir cómo se sintieron en cada una.

Sesión 3: Asociando las emociones con los cambios corporales (45 minutos)

• Presentación: mostrar imágenes de expresiones faciales y preguntar a los estudiantes qué emociones podrían estar sintiendo.


• Actividad sensorial: los estudiantes realizarán diferentes actividades físicas (saltar, correr, etc.) y deberán identificar los cambios corporales que experimentan.


• Reflexión grupal: discutir cómo se sienten después de realizar las actividades y relacionar los cambios corporale