La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar las ventajas que conlleva vivir en comunidad, tales como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una comunidad y cómo se sienten al pertenecer a una. Generar una conversación en el aula para compartir experiencias.


• Actividad 1: Distribuir a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban cómo se imaginan su comunidad ideal.


• Actividad 2: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un espacio o grupo social de la comunidad (por ejemplo, una unidad habitacional, un parque, una asociación de vecinos). Los alumnos deberán investigar sobre ese espacio o grupo y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


• Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una palabra que describa cómo se sienten al pertenecer a una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y presentación sobre el espacio o grupo social asignado. Se fomentará la participación y la escucha activa por parte de todos los alumnos.


• Actividad 1: En parejas, los alumnos deberán identificar las ventajas de pertenecer a la comunidad o grupo social presentado por otro grupo. Deberán intercambiar ideas y registrarlas en una hoja.


• Actividad 2: