Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Mtra. Angélica Nájera
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.
Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por medio de la factorización y la fórmula general.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema interdisciplinar: Los alumnos presentan una deficiencia al argumentar las problemáticas con este tipo de contenidos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para recordar los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentación del tema: Explicar brevemente el contenido a tratar, enfatizando la importancia de la resolución de ecuaciones en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un ejemplo de ecuación cuadrática y solicitarles que intenten resolverla utilizando sus conocimientos previos. Permitir que los alumnos trabajen individualmente o en pequeños grupos para buscar una solución y argumentar su proceso.
- Discusión en grupo: Compartir las soluciones propuestas por los alumnos y promover el debate sobre los diferentes enfoques utilizados. Fomentar el pensamiento crítico y la argumentación de cada respuesta.
Cierre:
- Síntesis de conceptos: Recapitular los conceptos clave aprendidos durante la sesión, resaltando las estrategias de resolución y la importancia de la argumentación.
- Asignación de tarea: Dar a los alumnos tareas relacionadas con la resolución de ecuaciones cuadráticas para reforzar lo aprendido en clase.
Instrumentos de evaluación formativa