Introducción a la narración de historias

Edith Ortega
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de las historias y cómo nos ayudan a entender el mundo que nos rodea.

  2. Lectura de un cuento: Leer a los alumnos un cuento corto que pueda captar su atención e iniciar una discusión sobre la historia.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un personaje del cuento. Pedirles que actúen una escena de la historia y la compartan con el resto de la clase.

  4. Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban algo relacionado con el cuento que acaban de escuchar.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes narrativos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes formas de contar historias, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes narrativos: Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes lenguajes narrativos, como el teatro, el cine, la música, la danza, etc.

  2. Experimentación con lenguajes narrativos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje narrativo. Pedirles que creen una pequeña historia utilizando ese lenguaje y la presenten al resto de la clase.

  3. Reflexión y discusión: Promover una reflexión en el grupo sobre las ventajas y desafíos de cada lenguaje narrativo, y cómo pueden transmitir diferentes emociones y mensajes.

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una breve historia utilizando el lenguaje narrativo que más les haya gusta