Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Falta de internet y lejanía para trabajar en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos conocer la historia y comprender su importancia en la sociedad?


• Breve explicación sobre la importancia de las fuentes históricas y su interpretación.

Desarrollo:

• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas o tríos para investigar sobre las diferentes fuentes históricas utilizadas para el estudio de la historia, como documentos escritos, artefactos, monumentos, entre otros.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de las fuentes históricas?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre un evento histórico utilizando diferentes fuentes y presentar un informe escrito.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Los alumnos compartirán sus informes escritos y discutirán sobre la interpretación de los hechos históricos a través de las fuentes utilizadas.

Desarrollo:

• Actividad: Dada la problemática de falta de internet, se distribuirán copias impresas de documentos históricos y se realizará una actividad de análisis en g