La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar y emitir opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Los alumnos desconocen la interacción entre los nativos de América y los colonos europeos.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicar que se abordará específicamente la interacción entre los colonos ingleses y la población indígena en América.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una región de América donde se establecieron colonias inglesas (por ejemplo, Nueva Inglaterra, Virginia, Carolina del Norte).


• Los grupos investigarán sobre la forma en que los colonos ingleses interactuaron con la población indígena en esa región.


• Especificar que deben buscar información sobre los tipos de relaciones (económicas, sociales, culturales, políticas) que se establecieron entre los colonos y los nativos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la reflexión y emisión de opiniones acerca de las relaciones entre colonos ingleses y población indígena.

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones de dominación o conflicto entre colonos y población indígena.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, analicen los ejemplos presentados.


• Cada grupo deberá identificar factores que contribuyeron a l