Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.

stefania Plaza
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas.


Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


Sesión 1: "Mis rasgos de identidad"


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de una canción relacionada con la identidad y la diversidad cultural.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Lectura compartida de un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de valorar las diferencias.

    • Diálogo sobre los conceptos de identidad, diversidad y pertenencia, haciendo énfasis en la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

    • Realización de una actividad práctica donde los alumnos pinten un autorretrato y escriban su nombre, destacando sus características físicas y su origen étnico, cultural y lingüístico.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.

    • Realización de una actividad lúdica donde los alumnos formen parejas y se conozcan a través de preguntas sobre sus características físicas y preferencias.

    • Compartir los resultados de la actividad y destacar las semejanzas y diferencias encontradas.




Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: En esta sesión se integrarán aspectos de las áreas de Lenguaje y Comunicación, Educación Artística y Formación Ciudadana.


Atención al problema: falta de concentración.



  • Durante la lectura compartida, se uti