Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no se reconocen ni su contexto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El concepto de identidad personal y su importancia.


• Actividad: Realización de un collage que represente su origen étnico y cultural.


• Reflexión: ¿Qué elementos representan su identidad personal en el collage? ¿Cómo se sienten al verlo?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles "El territorio de cada uno". Los niños representarán diferentes territorios y culturas y deberán interactuar entre sí para descubrir las similitudes y diferencias.


• Reflexión: ¿Qué han aprendido sobre la diversidad de territorios y culturas? ¿Cómo se sienten al conocer nuevas perspectivas?

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un mapa personal. Los niños dibujarán un mapa que represente su territorio y las personas cercanas con las que interactúan.


• Reflexión: ¿Qué han descubierto sobre su territorio y las personas cercanas? ¿Cómo se sienten al ver su mapa personal?

Sesión 4:

• Actividad: Juegos cooperativos que fomenten la interacción y el trabajo en equipo.


• Reflexión: ¿Qué han experimentado en los juegos cooperativos? ¿Cómo se sienten al colaborar con otros?

Sesión 5:

• Actividad: Representación teatral de historias relacio