Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los estudiantes no reconocen la importancia de la historia.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar a estudiar los pueblos antiguos del mundo y su devenir a través de los mitos fundacionales. Nuestro objetivo es buscar y estudiar fuentes que nos cuenten estos mitos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre los pueblos antiguos y los mitos fundacionales.


• Presentar el problema: "Muchos estudiantes no reconocen la importancia de la historia. ¿Cómo podemos demostrarles que los mitos fundacionales de los pueblos antiguos son parte de nuestra historia y nos ayudan a entender el pasado?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo antiguo (por ejemplo, egipcios, griegos, aztecas, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes que cuenten el mito fundacional de su pueblo asignado.


• Proporcionar a los estudiantes acceso a libros, internet y otras fuentes de información.


• Motivar a los estudiantes a trabajar en equipo y a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente el mito fundacional del pueblo que investigaron.


• Realizar una reflexión en grupo s