Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria
Objetivo PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la manera de redacción de un suceso autobiográfico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y su importancia.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos de reconocidos autores.


• Explicar las características de un suceso autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que compartan un suceso significativo de sus vidas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repasar las características de un suceso autobiográfico.


• Realizar una actividad para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en un texto autobiográfico.


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas relaciones en sus propios sucesos compartidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de redacción de sucesos autobiográficos, fomentando la creatividad y la expresión personal.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisar y corregir los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos, para que puedan leer y comentar los sucesos autobiográficos de sus compañeros.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto entre los alumnos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.