Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Mejorar la comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes una variedad de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros de la vida cotidiana.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de estos elementos en la comunicación.

Actividad 2: Lectura y análisis de avisos y carteles (15 minutos)

• Entregar a los estudiantes diferentes avisos y carteles para que los lean y analicen en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá identificar el propósito comunicativo del aviso o cartel, el lenguaje utilizado, el público al que va dirigido y la información que transmite.


• Socializar los hallazgos en plenaria.

Actividad 3: Producción de avisos, carteles y letreros (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada pareja o grupo un propósito comunicativo específico (por ejemplo, promocionar una actividad escolar o concientizar sobre el cuidado del medio ambiente).


• Los estudiantes deberán diseñar y escribir un aviso, cartel o letrero que cumpla con el propósito comunicativo asignado.


• Fomentar la creatividad y el uso adecuado del lenguaje en sus producciones.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de los avisos, carteles y letreros

• Criterios de evaluación: claridad del mens