El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.


2. Actividad motivadora: Proyección de un video corto sobre la importancia de la ciencia y la física en la sociedad actual.


3. Generación de preguntas de indagación: En grupos pequeños, los estudiantes deben formular preguntas relacionadas con la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.

Desarrollo:

1. Investigación en fuentes de consulta: Los estudiantes deben buscar información en fuentes confiables sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


2. Análisis y reflexión: En grupos pequeños, los estudiantes deben discutir y analizar la información encontrada, destacando las principales contribuciones y su influencia en la sociedad actual.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Reflexión individu