Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconociendo ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Problema a atender: Bullying

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y conocimiento mutuo.

Desarrollo:

• Introducción al tema del autoconocimiento y la importancia de reconocer nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Dinámica de reflexión individual: "Mi carta a mí mismo/a" en la que los alumnos escribirán una carta imaginaria a su yo futuro, expresando sus metas, deseos y potencialidades.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las cartas escritas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las reflexiones compartidas.


• Planteamiento del problema del bullying y su impacto en el autoconocimiento y desarrollo de potencialidades.

Desarrollo:

• Presentación de casos de bullying y análisis de sus consecuencias en la vida emocional y social de las personas afectadas.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar señales de