Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que existen en su entorno y en otras culturas.


• Presentar el problema identificado: los alumnos no identifican las artes en su entorno, sus artistas y expresiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica, ya sea danza, música, pintura, escultura, teatro, etc. Deberán investigar sus orígenes, características, artistas destacados, y cómo se ha desarrollado a lo largo de la historia.


• Presentación de los grupos: Cada grupo presentará su investigación a través de una exposición oral y visual.

Sesión 2:

• Observación y análisis: Los alumnos realizarán una salida a un museo, galería de arte o centro cultural cercano donde puedan observar diferentes manifestaciones artísticas en vivo. Deberán tomar notas y analizar las formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos presentes en las obras o actuaciones que presencien.


• Debate y