Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno no identifica la diferencia entre una fábula, leyenda y cuento

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las reseñas y las diferencias entre una fábula, leyenda y cuento.


• Explicar las características y función de las reseñas.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán una reseña corta sobre un cuento que hayan leído.


• Plenaria para compartir y discutir las reseñas elaboradas.

Sesión 2:

• Revisión de las diferencias entre fábula, leyenda y cuento.


• Actividad 2: Los alumnos leerán una fábula, una leyenda y un cuento seleccionados previamente y realizarán una tabla comparativa resaltando las características de cada uno.


• Plenaria para compartir y discutir las tablas comparativas elaboradas.

Sesión 3:

• Actividad 3: Los alumnos formarán pequeños grupos y cada grupo seleccionará un cuento, fábula o leyenda para leer.


• Cada grupo elaborará una reseña sobre el texto elegido.


• Intercambio de reseñas entre los grupos.


• Plenaria para compartir y discutir las reseñas intercambiadas.

Sesión 4:

• Actividad 4: Los alumnos seleccionarán un audiovisual (película, cortometraje, serie, etc.) y escribirán una