¿Qué es una familia?

JOSE JAVIER TZEC
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre el valor de la familia y de la aportación de sus integrantes, para favorecer su desarrollo personal y afectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: ¿Qué es una familia?


Objetivo: Reflexionar sobre el valor de la familia y la aportación de sus integrantes para favorecer el desarrollo personal y afectivo.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Inicio (5 minutos):



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el valor de la familia y cómo sus integrantes contribuyen a nuestro desarrollo personal y afectivo".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1: Dinámica de presentación de las familias.



    • Formar grupos pequeños y pedir a los estudiantes que compartan información sobre su familia, como el número de integrantes, sus nombres y edades.

    • Cada grupo debe presentar a los demás su "familia" y destacar la importancia de cada uno de sus miembros.



  2. Actividad 2: El árbol genealógico.



    • Proporcionar a cada estudiante una plantilla de un árbol genealógico en blanco.

    • Pedir a los estudiantes que completen el árbol genealógico incluyendo los nombres de sus familiares y relaciones de parentesco.

    • Fomentar la participación de todos y destacar la diversidad de las estructuras familiares.




Cierre (10 minutos):



  1. Plenaria y reflexión grupal.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus reflexiones sobre la importancia de la familia y cómo sus integrantes contribuyen a su desarrollo personal y afectivo.

    • Destacar la diversidad de las familias y resaltar la importancia de valorar y respetar a todas las formas de familia.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa:

    • Registrar la participación activa de los estudiantes durante la dinámica de presentación de las familias.

    • Evaluar la comprensión de los estudian