Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de reconocimiento y construcción personal

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras raíces
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia de nuestro origen étnico, cultural y lingüístico.

Actividades:

1. Presentación de diferentes culturas y etnias a través de imágenes y breves descripciones.


2. Juego de asociación: los alumnos deberán relacionar imágenes con su respectivo origen étnico, cultural o lingüístico.


3. Conversación en grupo: ¿Cómo te sientes al hablar de tu origen? ¿Qué valor le otorgas a tu cultura?

Sesión 2:
Título: Mi territorio
Objetivo: Reconocer y valorar la importancia de pertenecer a un territorio.

Actividades:

1. Brainstorming: ¿Qué es un territorio? ¿Qué territorios conoces?


2. Juego de roles: los alumnos representarán diferentes profesiones o actividades relacionadas con su territorio.


3. Actividad artística: los alumnos dibujarán o pintarán su territorio y compartirán sus creaciones con el resto de la clase.

Sesión 3:
Título: Interacción con personas cercanas
Objetivo: Identificar y valorar las relaciones con las personas cercanas en la construcción de nuestra identidad personal.

Actividades:

1. Juego de