Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Kennya Marylyn Curiel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: ¿Qué es una alimentación saludable?

  • Conversación en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que brinda.

  • Presentación de imágenes de alimentos y bebidas y clasificación en saludables y no saludables.

  • Actividad práctica: Juego de asociación de imágenes y alimentos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las costumbres familiares en la preparación y consumo de alimentos y bebidas.

  • Debate en grupo: ¿Qué alimentos y bebidas consumimos en nuestras familias? ¿Son saludables?

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes representativas de las costumbres alimentarias familiares.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de conocer los alimentos y bebidas que benefician la salud y aquellos que ponen en riesgo la salud.

  • Presentación de una historia o cuento relacionado con el tema.

  • Actividad práctica: Juego de roles representando situaciones en las que se presenten opciones de alimentos y bebidas saludables y no saludables.


Sesión 4:



  • Trabajo en pequeños grupos: Investigación sobre los alimentos y bebidas típicos de la región y su relación con la salud.

  • Elaboración de un cartel informativo con los resultados de la investigación.