Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de importancia de las raíces indígenas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica para despertar el interés de los alumnos sobre el tema, por ejemplo, "La palabra como espejo de la identidad".


• Reflexión sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las distintas variantes del español en el mundo, haciendo énfasis en las variantes presentes en la comunidad y en las raíces indígenas.


• Lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir de las variantes del español.


• Realización de una actividad práctica de escritura narrativa donde los alumnos creen un relato que refleje la importancia de las raíces indígenas en su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Exposición de los relatos creados por los alumnos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de las raíces indígenas en la comunidad y en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura y análisis de textos literarios o históricos que resalten la importancia de las raíces indígenas en la cultura nacional.


• Realización de una actividad de investigación donde l