Materiales, procesos técnicos y comunidad

Alberto Romero
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º - Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del planteamiento de quién y cómo será una persona en el futuro en la etapa de la adolescencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Fases de la sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los materiales y los procesos técnicos pueden afectar el entorno de la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase: Implementar alternativas para favorecer el desarrollo sustentable en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con el mal uso de materiales en la comunidad.

  • Investigar y analizar la problemática asignada, identificando los materiales involucrados y los procesos técnicos utilizados.

  • Proponer alternativas para solucionar la problemática y favorecer el desarrollo sustentable.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus alternativas y se genera un debate sobre su viabilidad y eficacia.

  • Reflexionar sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación con los materiales y procesos técnicos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de lectura relacionada con el tema de la clase.

  • Establecer un debate sobre cómo